Uno siempre puede tener la percepción de que ya está familiarizado con la plataforma eTwinning, pero ya es dicho que ...
EL SABER NO OCUPA LUGAR.
eTwinning. Un mundo por descubrir es una entrada dónde he intentado recoger en un mapa conceptual aquellos conocimientos previos e ideas que tenía sobre lo que es eTwinning y todas las nuevas informaciones que he ido aprendiendo sobre dicha plataforma y su funcionamiento, con los materiales ofrecidos en el módulo 1.
A modo de ejemplo, era conocedora que la plataforma eTwinning fomenta la colaboración y cooperación entre centros educativos europeos, pero desconocía por completo la existencia del Servicio Nacional de Apoyo y las funciones de este.
A continuación os presento el mapa conceptual realizado con la herramienta Mindomo
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para visualizar el mapa conceptual más ampliado.
Mindomo es una herramienta web para la creación de mapas conceptuales. Se trata de una herramienta muy intuitiva que permite introducir diversos tipos de contenido. Texto, imágenes, vídeos, hipervínculos y música.
Es la primera vez que he utilizado este recurso digital para la elaboración de mapas conceptuales, ya que hasta el momento utilizaba la herramienta DRAW.IO. En comparación me ha parecido mucho más asequible Mindomo y como docente he visto una aplicación más inmediata en el aula.
Lejos de guiar a nuestros alumnos a realizar mapas conceptuales para comprender mejor la información o para facilitar el proceso de estudio de manera tradicional (papel y lápiz), una vez consolidada las ideas claves a seguir para elaborar sus propios mapas conceptuales sería pertinente utilizar alguna herramienta 2.0 o 3.0. En este caso, ofrecerles la oportunidad de manejar Mindomo será mucho más motivador y gratificante para el alumnado, mientras que el objetivo de la actividad no variará en absoluto y además estarán desarrollando su competencia digital.
TAREAS PENDIENTES:
Con el objetivo de determinar qué programa sería más pertinente para los alumnos de mi centro, me gustaría analizar las otras tres herramientas que se nos ha ofrecido en el Bloque 1.
Posteriormente, se determinará cuál de ellas es más apropiada para que nivel y si cabe la posibilidad de que los alumnos utilicen los 4 programas a lo largo de su escolaridad.
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