Para llevar a cabo el análisis de un proyecto encontrado, he
escogido Caleidoscopio
de cultura digital (e-Cultural Kaleidoscope).
Norte: me
gustaría saber cómo se ha conseguido implicar a los docentes de los diferentes centros
en el proyecto a pesar de no ser de lengua extranjera (tutores, especialistas
de educación física, música, etc.). Creo que el intercambio cultural es un
aspecto que puede enriquecer mucho a nuestros alumnos, pero como bien se indica
en el proyecto se busca la integración curricular des de los temas
transversales; por lo tanto, absolutamente todo el claustro debería estar
implicado. ¿Cómo se ha incentivado la participación en el proyecto por parte de
los docentes? ¿Cuál ha sido el grado de satisfacción final?
Sur: creo
que es un proyecto que permite concienciar a los alumnos de las similitudes y diferencias
culturales de una manera totalmente diferente a la que están habituados. El
hecho que alumnos de diferentes países expliquen, demuestren, enseñen
canciones, recetas, tradiciones propias de sus países, que compartan su cultura
de tú a tú es muy enriquecedor. Los alumnos adquieren unos valores y unas
actitudes de tolerancia, respeto, entre muchas otras. Un intercambio cultural
crea consciencia, les ayudará a valorar y apreciar las riquezas de su propia
cultura y de las otras culturas. Y además es un buen proyecto para iniciarse en
los proyectos colaborativos y cooperativos eTwinning; los alumnos se sienten
confiados con el tema y sus habilidades lingüísticas irán desarrollándose
paralelamente.
Este: un
aspecto que me gusta de este proyecto es que en el apartado de evaluación del
proyecto se contemplan las opiniones de los alumnos; el saber qué actividades
les han gustado y cuáles no nos puede permitir mejorar el proyecto para
aplicaciones futuras; o simplemente para compartir con la comunidad eTwinning
por si algún centro escolar se plantea implementar el proyecto en un futuro
sepa que actividades han sido más atrayentes o no.
Creo que el tema cultural es muy motivador para el alumnado,
y a pesar de que conocen su cultura, la gran mayoría no tienen mucho conocimiento
sobre otras culturas. No obstante, es un tema que despierta mucho interés y
donde el alumnado demuestra muchas ganas por conocer más y más y querer hablar
con los otros alumnos para compartir experiencias. Todo ello les conlleva a no
pensar tanto en la lengua de comunicación y a esforzarse al máximo para hacerse
entender y entender lo que se comunica.
Oeste: el
proyecto en sí es, totalmente, de mi agrado. No obstante, sería conveniente
conocer el número de alumnos que van a participar en el proyecto y los socios
participantes. De este modo sería mucho más fácil establecer una línea de
trabajo y un calendario para poder llevar a cabo dicho proyecto. A veces, no
tener establecido un calendario con las actividades que se prevén realizar cada
mes puede ser un inconveniente, ya que se acaba perdiendo de vista la esencia
de la actividad.
